國(guó)際兒童節(jié),其實(shí)就是現(xiàn)在我們所說(shuō)的六一兒童節(jié),它被定于每年的6月1日,還有4天的時(shí)間就要到了。原本節(jié)日是為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界全部在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童,反對(duì)虐殺和毒害兒童,以及保障兒童權(quán)利。今年年可以說(shuō)是一個(gè)特殊的年份,讓很多的領(lǐng)域都處于低谷期,很多的商家都無(wú)錢可賺,也是沒(méi)辦法的事。
現(xiàn)在六一兒童節(jié)馬上到來(lái)了,經(jīng)濟(jì)陸續(xù)恢復(fù),全部的商家都想借助國(guó)際兒童節(jié)來(lái)進(jìn)行促銷,國(guó)際兒童節(jié)促銷活動(dòng)軟文怎樣寫才能有更好的宣傳營(yíng)銷效果呢?如何才能讓公司商家借助國(guó)際兒童節(jié)這個(gè)熱點(diǎn)來(lái)大賺一筆呢?下面就為大家支招。
一、以年少的回憶,作為國(guó)際兒童節(jié)促銷活動(dòng)軟文的切入點(diǎn)
在撰寫國(guó)際兒童節(jié)促銷活動(dòng)軟文時(shí),大多數(shù)人的要點(diǎn)都放在了兒童上,一系列的促銷手段,也對(duì)比兒童進(jìn)行。其實(shí)在國(guó)際兒童節(jié)時(shí)有兩大花費(fèi)群體,一個(gè)是兒童,一個(gè)是家長(zhǎng),而且我們要明白兒童的花費(fèi)是需要家長(zhǎng)來(lái)買單的。所以我們不妨將兒童節(jié)促銷活動(dòng)軟文的主題放在家長(zhǎng)的身上,現(xiàn)在每一位家長(zhǎng)的生活壓力都很大,他們也需要一個(gè)釋放的出口,我們不妨借助六一兒童節(jié)來(lái)給他們一個(gè)釋放身心的出口,所以國(guó)際兒童節(jié)促銷活動(dòng)軟文可以以家長(zhǎng)年少的回憶為切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行撰寫,這樣會(huì)更容易引發(fā)家長(zhǎng)的共鳴。
二、巧妙展示產(chǎn)品本身的優(yōu)勢(shì)
我們撰寫國(guó)際兒童節(jié)促銷活動(dòng)軟文的最終目標(biāo)就是推廣公司的產(chǎn)品,所以我們?cè)谲浳闹幸欢ㄒ擅畹膶a(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)展示出來(lái),之所以要強(qiáng)調(diào)巧妙的展示,這是軟文的獨(dú)特之處,軟文與產(chǎn)品廣告推廣不一樣,產(chǎn)品廣告推廣直接將產(chǎn)品的相關(guān)情況宣傳在客戶的面前,利用產(chǎn)品的廣告對(duì)客戶進(jìn)行狂轟濫炸,可以說(shuō)是硬性的,將產(chǎn)品推給了客戶,而客戶對(duì)這種廣告推廣多數(shù)會(huì)存在厭惡的心理。但軟文就不同,軟文的精妙之處在軟字上,軟文是在潛移默化之中,讓客戶接受軟文中巧妙植入的產(chǎn)品營(yíng)銷新聞,對(duì)于客戶來(lái)說(shuō),他們更容易接受這種產(chǎn)品宣傳方法,客戶會(huì)在閱覽軟文的過(guò)程中,不知不覺(jué)的就認(rèn)知到了軟文中推廣的產(chǎn)品,同時(shí)對(duì)產(chǎn)品接受和認(rèn)同。
在撰寫國(guó)際兒童節(jié)促銷活動(dòng)軟文時(shí),一定要為所營(yíng)銷的產(chǎn)品打造一個(gè)引起人的亮點(diǎn),利用這個(gè)亮點(diǎn)來(lái)吸引客戶的眼球,推動(dòng)產(chǎn)品的銷量。其實(shí)很多時(shí)候,客戶購(gòu)買產(chǎn)品,不是因?yàn)樾枰?客戶購(gòu)買產(chǎn)品的動(dòng)機(jī)很可能是臨時(shí)產(chǎn)生的。
三、突出童趣
在撰寫國(guó)際兒童節(jié)促銷活動(dòng)軟文時(shí),我們一定要突出童趣這個(gè)主題。孩子,我們自然不必多說(shuō),他們本身就擁有很多的童趣,其實(shí)家長(zhǎng)的內(nèi)心中也常有很多的童趣,只是這些童趣被他們的從業(yè)生活壓力所掩埋,在軟文中,要將家長(zhǎng)內(nèi)心的童趣激發(fā)出來(lái),讓家長(zhǎng)樂(lè)在其中。
總來(lái)說(shuō)之,在撰寫國(guó)際兒童節(jié)促銷活動(dòng)軟文時(shí),我們對(duì)比的對(duì)象不一定是兒童,也可能是家長(zhǎng),以家長(zhǎng)的年少回憶為切入點(diǎn),可能會(huì)有更好的傳播效果。在軟文代寫時(shí),一定要在情感上和孩子以及孩子的家長(zhǎng)產(chǎn)生情感共鳴,這樣的軟文才是優(yōu)質(zhì)的軟文,才具有說(shuō)服力。
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